DOI: 10.32725/lv.2026.42.05

UMĚLECKÝ LITERÁRNÍ TEXT PRO DĚTI M. DRUONA JAKO PROSTŘEDEK ŠKOLNÍ EDUKACE A VOLNOČASOVÉ VÝCHOVY PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ

Helena Zbudilová
South Bohemian Research Library in České Budějovice (Jihočeská vědecká knihovna)

The study examines the work of M. Druon to highlight the relevance of education for a sustainable environment as an essential part of school education and leisure activities. Education for sustainability emphasizes not only knowledge, skills, and abilities, but above all attitudes and values, and should be a part of lifelong learning. The text explores how literature for children and young people can contribute systematically to the cultivation of readers, developing their reading skills, sensitivity to environmental and social issues, and critical thinking. Grounded in the concept of sustainability as ethical education, Druon's artistic text helps readers better understand themselves and the rapidly changing world around them.

stránky: 75-91, Publikováno: 22. 5. 2025, online: 22. 5. 2025



Reference

  1. <journal_article language="cs" publication_type="full_text"> <titles> UMĚLECKÝ LITERÁRNÍ TEXT PRO DĚTI M. DRUONA JAKO PROSTŘEDEK ŠKOLNÍ EDUKACE A VOLNOČASOVÉ VÝCHOVY PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ </titles> <contributors> <person_name sequence="first" contributor_role="author"> <given_name>Helena</given_name> <surname>Zbudilová</surname> </person_name> </contributors> <publication_date media_type="print"> <month>05</month><day>22</day><year>2025</year> </publication_date> <publication_date media_type="online"> <month>05</month><day>22</day><year>2025</year> </publication_date> <pages> <first_page>75</first_page> <last_page>91</last_page> </pages> <doi_data> <doi>10.32725/lv.2026.42.05</doi><timestamp>20260527122023</timestamp> <resource>http://doi.jcu.cz/doi/10.32725/lv.2026.42.05.html</resource> </doi_data> </journal_article>
  2. Abedin, Z. (2022). Maurice Druon's Tistou and his green thumbs: A leap from egophilia to ecophilia. International Journal of Comparative Literature & Translation Studies, 10(2), 1-8. Přejít k původnímu zdroji...
  3. Česká školní inspekce. (2020). Environmentální výchova na základních školách ve školním roce 2019/2020. https://www.csicr.cz/Csicr/media/Prilohy/PDF_el._publikace/Tematick%C3%A9%20zpr%C3%A1vy/TZ_Environmentalni-vychova-na-ZS-2019-2020.pdf [7. 9. 2025]
  4. Doležalová, P., et al. (2002). Slovník francouzsky píšících spisovatelů: Francie, Belgie, Lucembursko, Švýcarsko, Kanada, Maghreb a severní Afrika, "Černá" Afrika, Libanon, oblast Indického a Tichého oceánu (1. vyd.). Libri.
  5. Doubrava, L. (2020). Kvalitní environmentální výchova musí začít vždy od místa, kde žák žije: Vychází to z mnohaleté zkušenosti lektora Krkonošského národního parku. Učitelské noviny: Týdeník pro učitele a přátele školy, 43- 44 (123), 77-80.
  6. Druon, M. (1963). Burziáni (1. vyd., Klub čtenářů, sv. 177). SNKLU.
  7. Druon, M. (2022). Křístek se zelenými prsty (J. Hlaváček, Překl.; 1. vyd.). Jakub Hlaváček-Malvern.
  8. Felski, R. (2025). Jak se používá literatura. Host.
  9. Freire, H. (2011). Educar en verde. Ideas para acercar a niños y niñas a la naturaleza. Graó.
  10. Freire, H. (n. d.). Curso superior de pedagogía verde. https://heikefreire.com/curso-superior-de-pedagogia-verde/ [7. 1. 2025]
  11. Gardner, H. (1998). Are there additional intelligences? The case for naturalist, spiritual, and existential intelligences. In J. Kane (Ed.), Education, information, and transformation (pp. 111-131). Prentice Hall, Pearson College Division.
  12. Gardner, H. (1999). Dimenze myšlení: Teorie rozmanitých inteligencí (1. vyd.). Portál.
  13. Gardner, H. (2018). Dimenze myšlení: Teorie rozmanitých inteligencí (2. vyd.). Portál.
  14. Holejšovská-Genčiová, M. (1984). Literatura pro děti a mládež (ve srovnávacím žánrovém pohledu) (1. vyd.). SPN.
  15. Hník, O. (2021). Didaktika literatury: Výzvy oboru: Od textů umělecké povahy k didaktice estetickovýchovného oboru (2. vyd.). Univerzita Karlova, Nakladatelství Karolinum.
  16. Chmelíková, V. (1998). Světová literatura pro děti a mládež (1. vyd.). Vydavatelství Západočeské univerzity.
  17. Jiménez, J. R. (1961). Stříbrák a já: Andaluská elegie 1907-1916 (1. vyd.). Státní nakladatelství dětské knihy.
  18. Jiménez, J. R. (1967). Stříbrák a já: Andaluská elegie (2. vyd.; v Klubu mladých čtenářů 1. vyd.). SNDK.
  19. Krajhanzl, J. (n. d.). Děti a příroda: Období dětského vývoje z hlediska environmentální výchovy. Český portál ekopsychologie: O vztahu k přírodě a životnímu prostředí. http://www.ekopsychologie.cz/soubory/evyvoj.pdf [11. 8. 2023; 29. 10. 2023]
  20. Mocná, D., a kol. (2004). Encyklopedie literárních žánrů (1. vyd.). Paseka.
  21. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. (2019). Hlavní směry vzdělávací politiky ČR do roku 2030+. https://www.msmt.cz [7. 1. 2025]
  22. Ministerstvo životního prostředí. (2016). Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na léta 2026-2035. https://www.mzp.gov.cz [29. 11. 2025]
  23. Národní pedagogický institut České republiky. (2025). Systém kurikulárních dokumentů pro vzdělávání dětí a žáků. https://www.prohlednout.rvp.cz [29. 10. 2025]
  24. Smil, V. (2023). Jak svět doopravdy funguje. Kniha Zlín.
  25. Šmajs, J. (2003). Evoluční ontologie. Masarykova univerzita.
  26. Šmajs, J. (2017). O významu biofilního vzdělávání. Komenský: Odborný časopis pro učitele základní školy, 141(3), 5-11.
  27. Šotolová, J. (2022a, 20. října). Princ zahradníkem. iLiteratura.cz. https://www.iliteratura.cz/clanek/45993-druon-maurice-kristek-sezelenymiprsty [21. 1. 2025]
  28. Šotolová, J. (2022b, 20. října). Princ zahradníkem. iLiteratura.cz. https://www.iliteratura.cz/clanek/45993-druon-maurice-kristek-sezelenymiprsty [21. 1. 2025]
  29. Šubrtová, M. (2022). Empatie a symbióza jako nově akcentované hodnoty v současné české literatuře pro děti. O dieťati, jazyku, literatúre, 10(22), 9- 19. Prešovská univerzita v Prešove.
  30. Turcová, I., & Bartůněk, D. (2023). Vzdělávací a zážitkové programy výchovy v přírodě. Portál.
  31. Urbanová, S. (2022). Ekoliterární impulsy v současné české a překladové literatuře pro děti a mládež. In Hodnoty literatúry pre deti a mládež v premenách času: Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie pri príležitosti okrúhleho životného jubilea významného literárneho vedca, vysokoškolského pedagóga a spisovateľa prof. PhDr. Ondreja Sliackeho, CSc., Prešov, 8.-9. september 2022 (pp. 70-82). Prešovská univerzita.
Návrat zpět